Semaine du 21 au 25 octobre

Bonjour,

Cette semaine, nous avons continué le thème de la chirurgie esthétique avec Jessie qui nous a proposé une Chanson Aldebert pour une exploitation du vocabulaire du corps avec le document audio Indélébile (Aldebert).wmv – YouTube.

Nous avons également continué avec deux exercices Document 1 La vitrine de l’emploi Document 2 Le look chez les ados de compréhension orale et un exercice de compréhension écrite COMP. ÉCRITE (1) COMP. ORALE (2)que je rendrai la semaine prochaine.

NI A: Lundi 28 octobre. Lire le document sur le subjonctif présent que j’expliquerai lundi prochain.

NI B: Mardi 29 octobre. Revoir le vocabulaire pour parler des sentiments et de l’amour (page 21 d’Alter Ego+ 3) ainsi que le Point Langue sur le subjonctif passé et l’infinitif passé. Faire les exercices nº 3 et nº 4 page 12 du cahier d’activités.

Voici les critère d’évaluation 2013 pour les « Pruebas Unificadas de Certificación » pour l’expression / interaction écrites et l’expression et interaction orales Criterios de evaluación 2013

Bon week-end !

Semaine du 14 au 17 octobre

Bonjour,

Cette semaine, nous avons travaillé, avec Jessie, un document Eldorado professionnel sur une vidéo de TV5 7jp_d238_seq1  dont voici la correction Correction.

 

Nous avons également continué le thème sur la chirurgie esthétique avec les activités page 19 (voir également le vocabulaire page 178 d’Alter Ego 3).

 

NI A: Lundi 21 octobre. Faire l’activité 4: « Votre pays est devenu le nouvel Eldorado. Rédigez une annonce (de 80 à 100 mots) pour attirer des demandeurs d’emploi d’autres pays. Faire les exercices 5 et 6 page 24 du livre.

 

NI B: Mardi 22 octobre. Revoir les formes du subjonctif présent et les expressions pour « donner son opinion » Subjonctif + expression de l’opinion. Faire l’activité 4: « Votre pays est devenu le nouvel Eldorado. Rédigez une annonce (de 80 à 100 mots) pour attirer des demandeurs d’emploi d’autres pays.

Bon week-end !

Semaine du 7 au 11 octobre

Bonjour,

Cette semaine, nous avons fait la connaissance de Jessie, l’assistante de français qui participera activement à nos cours tout au long de l’année ! Je vous remercie, à tous et à toutes, de l’accueil que vous lui avez fait cette semaine lors de son intervention !

En début de semaine, je vous ai rendu l’expression écrite qui consistait à écrire un mail formel pour avoir des informations sur votre prochain emploi dans un club de vacances. N’oubliez pas ce vocabulaire car il vous sera utile très prochainement … Nous avons également travaillé sur « Les traits de personnalité et les comportements professionnels » avec les adjectifs de la page 16.

Nous avons également révisé les pronoms relatifs simples (page 17) en insistant sur le pronom relatif « dont » qui s’utilise avec les verbes et les noms accompagnés de la prépositions « DE« : « Le sujet dont on parle (parler de); Un homme dont la voix était jeune m’a fixé un rendez-vous (la voix de cet homme).

NI A: Lundi 14 octobre. Faire les exercices nº3 et 4 page 7 du cahier d’activités.

NI B: Mardi 15 octobre. Relire les articles pages 18 et 19 du livre et revoir le vocabulaire. Faire les exercices nº 3 et page 10 du cahier d’activités.

Bon week-end.

Semaine du 30 septembre au 4 octobre

Bonjour,

cette semaine, nous avons continué la leçon 1 du dossier 1 avec « Les mots pour…Parler de l’image » (page 13 du livre) que nous avons utilisé à l’oral en répondant à « Ego Questionnaire« . Puis, nous avons lu et travaillé le document « Impeccable » (page 14) sur une directive interne de l’UBS (l’Union des banques suisses) qui concerne le code vestimentaire de ses employés. Nous avons répondu aux questions des activités 1, 2 et 3 pour ensuite créer un débat sur le sujet « Pour ou contre un dresscode dans l’entreprise, un uniforme à l’école …« .

Ensuite, nous avons analysé le courriel formel (le courrier électronique) page 15 (document 3), en particulier les formules pour « confirmer la réception d’un courrier, remercier, demander des informations détaillées* ou des précisions et conclure« . * N’oubliez pas de lire « Stratégies pour … Demander des informations » page 15 pour approfondir le vocabulaire ainsi que « Le lexique thématique«  page 178 !

NI A et NI B:

1- Écrire un mail (sur une feuille avec votre nom et votre prénom) en suivant toutes les consignes de l’activité 8 page 15. Vous pouvez vous inspirer du mail étudié en classe. Peu importe la longueur mais il faut utiliser les formules et répondre à ce qu’on vous demande !

2- Activité 2 page 5 (du cahier d’activités) sur un mail informel.

Bon week-end !